红网时刻新闻记者 彭超 通讯员 罗明杰 长沙报道
学生们的暑假过得如何？家长有什么困惑？7月初开始，长沙铁路第一中学全体教师以特色的学生成长导师制为抓手，将导师制延伸到假期，开展“暑假全员大家访”活动，与家长、学生面对面，共话青春健康成长。
创新方法，消除交流壁垒
(资料图片仅供参考)
传统的“一对一”家访不仅在时间方面较为难以协调，而且部分学生对于老师的单独到访，感到不安与紧张，有一定的抵触情绪。为切实做到与学生及其家庭“零距离”沟通，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。长铁一中各年级组从学生家庭的实际情况出发，大胆创新，不拘泥于传统形式的“一对一”形式，通过区域集中、座谈交流、经验共享等方式开展集中家访。
区域集中家访往往集合的是彼此熟悉、了解的家庭，他们之间经常交流，有着共同的话题和困惑，所以，此方式一经提出，就得到了广大家长得赞同。“全员大家访”工作也得以顺利开展。在区域集中家访中，家长和学生都放下了顾虑，把问题抛了出来，把经验分享了出来，把联系建立了起来。
集中智慧，共享育人经验
长铁一中高一班主任龙韧在梅溪湖片区家访时，学生小谭的妈妈分享了自己的烦恼，她表示，暑期最头疼的问题是孩子的手机管理，有时候孩子总是克制不住自己，过于依赖手机，学习时难以集中注意力。家长只能藏手机、守手机、防手机，头疼不已。
“要不你们试试这个办法？”同住梅溪湖的长铁一中高一年级学生杨寐溪的妈妈说出了自己的办法。她跟孩子约定，每周设定小目标，通过完成任务兑换玩手机的时间，既可以控制时长，又可以培养孩子的执行能力和自律能力。“开学之后，学校的表现也可以纳入兑换手机使用时间的制度中去，我们可以协力帮助孩子正确使用手机。”龙韧老师也及时补充道。
家访之后，走访教师龙韧感言：“集体的智慧总是优于‘单打独斗’。在集中家访中，家长们现身说法，学生们分享经验，老师们给出专业意见，通过三方互动、有机结合，让家访达到了既定目标。
示范引领，感受榜样力量
言传不如身教，身边的真实例子是最打动人、最教育人、最鼓舞人的。因为家长和同学们的亲身经历和体会，往往比老师们的指导讲解更具体、更形象、更有说服力。在此基础上，老师们通过丰富育人经验和知识，给予学生和家长专业的建议指导，就能让集中家访的作用最大化。
在马王堆片区家访时，长铁一中老师和家长、学生一起对学生的优秀暑假作业和优秀暑假计划表进行了一一展示和点评，用身边的好经验、好方法和好榜样给家长和学生做出了生动的示范。集中家访，不仅拉近了老师和家长间的距离，还拉近了师生、生生甚至是家长和家长间距离。
参加了集中家访的学生宋映萱感言：“其实我很想提高自己的学习成绩，但是总觉得自己时间花了，却事倍功半，成绩总不见起色，通过这次家访集中交流，我学习了其他同学在假期的学习方法，了解了如何有效制定假期学习计划、如何提高学习的效率，现在我又充满干劲了！”
长铁一中党委高度重视“全员大家访”工作，提前制定了《长沙铁路第一中学暑假全员大家访工作实施方案》，并通过全校教职工大会进行了动员和部署。长铁一中校长吴汉波表示，家访是打开孩子心灵的钥匙，也是家校沟通的桥梁。通过家访，学生、家长、老师三者得以融为一体，共同探讨促进学生发展的教育方法，从而树立学生健康、乐观、积极、向上人生观和价值观。
今后，长铁一中会继续创新沟通渠道，丰富家访形式，积极为家长、学生和学校的沟通、交流搭建顺畅平台，更好地服务于学生的学习生活和健康成长，推动家校社协同育人高质量发展。
近年来，长铁一中致力于发展家校社协同育人，成绩斐然。承担的市教育局主管、局长主持的市级规划重点资助课题《区域整体提升家长学校办学质量研究》的子课题于今年6月结题获市一等奖；近三年，全校有30余篇家庭教育论文获省、市一、二等奖；学校连续三年被评为全市主题教育优秀组织奖单位；2020年获评湖南省教育厅关工委“湖南省主题教育示范学校”荣誉；2022年被评为湖南省教育系统关工委工作先进集体。